ハンナは、ナチスがあらわれる前、どんな生活を送っていましたか?

・家族と幸せな毎日 - 父、母、兄ジョージ

・スケートが大好き

・犬のシルバ

・学校の先生になりたいという夢

・たくさんの友だち

ハンナに、どんなできごとが起きましたか？

・規則を作って行動が制限された(スケートができない、映画館に入れない、学校にいけない)

・ 黄色い星印をつけさせられた

・お母さんとお父さんと離れ離れになった

・収容所へ閉じ込めた

・ガス室で殺した

ハンナたちは、なぜそんなことをされたのですか？

・「ユダヤ人」だから

・「ユダヤ人」は悪事をたくらんでいたと思われていたから

ハンナたちに、いじめられる理由があったのでしょうか？

・ハンナの家族は町の人に親切だった

・友だちもたくさんいて、みんなと仲良しだった

・理由などない

理由もないのに、なぜナチスはハンナたちをいじめたのでしょう?

・不安や不満をぶつけた

・自分たちのほうが優れていると思った

・国がうまくいかないことを人のせいにした

・もしかしたら自分もいじめる側にたってしまうかもしれない

ユダヤ人たちが道路を磨かされている様子を、だまって見ていた人たちがたくさんいました。どんな気持ちで見ていたのでしょう。

・ざまあみろ

・ちゃんと磨け！

・かわいそう

・命令だから仕方ない。

ユダヤ人を助けたドイツ人もいました。どんな気持ちで助けたのでしょう。

・差別はまちがっている

・自分がされたら嫌だ

・見てみぬふりはできない

「助けたい」という考え方と、「助けてあげられないかもしれない」という考え方の二つがでましたね。皆さんの心には、きっと両方の考え方が思い浮かんだと思いますが、 それぞれの考え方について、自分はどう思うかを書いてみましょう。

では、まず、「助けたい」という考えについて、どう思いますか。

・自分もそうできるようになりたい

・自分も困っているときは助けてほしいから、助けるべきだ

・いざとなったら出来ないかも

次に「助けてあげられないかもしれない」という考えについて、どう思いますか。

・絶対に自分はそうなりたくない

・自分も、もしかしたらいっしょになっていじめてしまうかもしれない ・助けてあげたら、自分もいじめられるかもしれないからこわい

「どうしても分からない」、という意見もでましたね。ほかに方法はないか、考えてみましょう。

・友達に相談してみる

・ナチスはなぜユダヤ人をいじめるのか、理由を考えてみる

・いっしょに助けてあげられるような仲間を増やす努力をしてみる

今日の授業で感じたことを書いてください

ハンナのかばんにつめたい私の一言メッセージを書いてください